儿童眼镜远视怎么矫正，四岁儿童散瞳后300度远视怎么办

来源：整理时间：2023-07-20 07:07:36 编辑：隐形眼镜手机版

1，四岁儿童散瞳后300度远视怎么办

1.近视治疗：轻度和中度近视，可配以适度凹透镜片矫正视力 2.远视治疗：如果有视力疲劳症状或视力已受影响，应配戴合适的凸透镜片矫正 3.散光治疗：一般轻度而无症状者可不处理，否则应配柱面透镜片矫正 4.手术治疗

四岁儿童散瞳后300度远视怎么办

2，儿童远视

　　1)视力障碍：远视患者为了要保持清晰的视力，不论看远看近，都需要运用调节。因此，主觉视力的好坏和调节功能是否健全有密切关系。高度远视患者尽管高度使用调节，视力仍不清楚。因此在近距离工作时，反而放弃调节，而把目标靠近眼前，表现出一种貌似“近视”的姿态。轻度远视的远距视力，虽可通过调节达到正常，但近视力则常因调节不足而感到模糊，因此常常将目标放得远些，以便取得清晰的物像。　　(2)视疲劳：远视患者经常运用调节功能，近工作时调节更为强烈，因此容易引起视力疲劳。通常表现额部和颞部疼痛。疼痛起自眼内或眼后部，甚至波及后颈或整个头部，这种情况在持续使用眼睛的时候更为突出。看书、写字时间稍久，字迹模糊;休息片刻，可能好转，再继续工作后又会感到模糊。这就是视力疲劳的典型表现。　　儿童远视眼的预防：　　1、要控制用眼时间：看书写字60分钟后要休息眼睛，最好远看绿色植物10分，每天看电视或用电脑不超过一小时。　　2、要保持用眼距离：看书、写字保持一尺、一寸、一掌，坐姿要端正;看电视要在二米以外，电脑屏幕应低于眼睛。　　3、每天做两次眼保健操。　　4、应加强眼睛的营养，尽量多吃蔬菜、水果。　　学龄前儿童远视眼多与眼球的发育有关。正常眼轴长约24毫米左右，人出生时眼轴平均长约17.3毫米。随着体格的发育，眼球也在不断地发育，眼的前后径逐渐增长，直至正常。有些儿童在眼的发育过程中，由于遗传因素和外界环境的影响，眼球发育落后或停止发育，就会成为远视眼。专家指出，对于儿童远视唯一合理、有效的治疗方法是配戴眼镜。儿童远视戴镜矫正必须逐年减少眼镜度数，6岁以前儿童远视应每半年检查一次，6岁以后可一年查一次，绝不能一副眼镜长期戴下去，造成不可挽回的眼部损害.

儿童远视

3，儿童远视如何治疗

　　儿童的远视治疗看起来简单，实际很复杂，一般的眼镜店是解决不了的，这里面涉及到儿童斜视、弱视问题。医院的医师、眼镜店的验光师才有资格为儿童作眼部检查，给儿童治疗远视。家长切不可听取一些广告宣传，延误了孩子的治疗时机。　　如果远视度数小、视力正常，孩子健康情况良好，无调节疲劳的症状，也无眼外肌肌力不平衡的现象，并不需要治疗。但若出现其中任何一种症状，都应配戴眼镜。6～7岁以下的孩子，轻度远视是生理性的，一般不予处理。只有在度数较高或有斜视发生，才予以矫正。6～16岁之间，特别是学龄儿童，读书写字都要紧张地使用目力，即使较小的度数，也要矫正。　　对于已发生斜视、或有明显的视力减退或视觉疲劳以及任何程度的屈光不正，都应引起注意。当仔细检查屈光不正，超过3.00D，建议经常戴矫正镜片；低于3.00D，只在做近距离工作时配戴即可。　　所有这些情况，都需用阿托品放瞳检查。6岁以下的儿童，尤其是程度较高的孩子，调节力比较强，主观验光的结果往往与客观法所得的结果相差较大，应从客观检查的度数中多扣除一些，有时要减去1.50D至2.00D才可接受。6岁以上的儿童，应尽可能按照一般的常规方法，所配眼镜的度数必须适合儿童的视力。在完全矫正后能得到很好的视力，这是最理想的配镜处方，且易被患者接受。　　如果戴镜后出现症状，则须降低眼镜度数，合并着斜视的患者，可以隔一日滴一次浓度低的阿托品眼药水，维持1～2周，直到在睫状肌麻痹的情况下能够戴着新配的眼镜从事正常工作。　　再者，所有儿童的远视，都随年龄的增长逐渐向正视眼发展，这种发育性变化直到成年为止。因此对儿童患者，应每年检查一次屈光，采用不断地减少屈光度，经常改换镜片度数，以防形成过度矫正，引起人工近视。如果儿童生理性远视予以矫正，以后发展成近视的机会会比其他儿童要多

儿童远视如何治疗

4，儿童远视弱视治疗方法

到专科医院治疗，佩戴合适的眼睛，12岁以前一般能治愈。

屈光不正性弱视，中、高度屈光不正是导致弱视发生的主要原因之一，70%为远视性弱视。尽早矫正屈光不正后进行弱视训练。治疗、训练越早越好。家长要有耐心、配合医生进行弱视训练。

遮盖治疗是最好第

根据病因不同弱视可分为：斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。目前认为这是国为斜视引起复视和视觉紊乱使患者感到极度不适，大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制，形成了弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发的、功能的，因而是可逆的。屈光参差性弱视：由于两眼黄斑部所形成的物象清晰度不等，即使屈光不正得到矫正，屈光参差所造成的物象大小仍然不等，致使双眼物象不易或不能融合为一，视皮质中枢只能抑制屈光不正较大眼睛的物象，日久遂发性弱视，这类弱视也是功能性的，因而可逆的。儿童远视弱视的治疗要做到三早，即早发现、早治疗、早训练并要持之以恒。要规范散瞳验光，合理配镜，正确指导设计个性化治疗方案，定期复诊，根据治疗情况调整治疗方案。遮盖是治疗弱视的方法之一。为求取得最佳遮盖效果，必须强调：（1）有的放矢，正确选择及个性化治疗方案；（2）提高依从性，认真操作，坚持施行；（3）通过治疗性配镜，合理矫正异常屈光，并根据静态屈光的变化，随时调整及更换眼镜。（4）采取综合措施，酌情辅以必要的视功能训练可提高弱视患儿的视力，改善弱视儿童的立体视锐度，并巩固弱视治疗的效果。总之，儿童远视弱视治疗主要的环节：（1）正确诊断及指导治疗；（2）家长的积极配合；（3）患儿的合作。

5，怎吗治疗远视

用传统方法有以下两种：（1）遮盖疗法：遮盖疗法是古老而有效的弱视治疗方法，它是治疗儿童弱视最简单、最经济、最有效的方法之一。 ①单眼严格遮盖法：适用于屈光参差性弱视和斜视性弱视患儿。这类患儿往往一眼视力较好，而另一眼因抑制较深，视力较差。方法为：用黑布眼罩严密遮盖视力比较好的眼，强迫弱视眼看东西，使其受到刺激锻炼，逐渐消除抑制，使视力提高，对于3岁以内的弱视患儿，可连续遮盖3天后放开1天。3岁以上患儿可连续遮盖3一5天放开1天。在治疗过程中，应当检查弱视眼视力变化情况，每半月复查一次，同时要注意健眼视力，防止发生因遮盖而引起的视力减退。 ②双眼交替遮盖法：适用于屈光不正性弱视和单眼斜视性弱视。如果弱视双眼视力相等，可采用双眼等量交替遮盖，左右眼分别遮盖3天；如果双眼视力有差异，可根据具体情况采用4∶l的方法，即遮盖视力较好的眼4天，然后改遮盖视力较差的眼1天，使视力差的眼更多地看东西得以锻炼，促使视力提高快些，以求达到双眼视力平衡提高的目的。 ③半遮盖法：适用于弱视眼视力上升到0.7以上的患儿。使用半透明的塑料薄膜遮盖健眼，人为地造成健眼视力低于弱视眼，使弱视眼有更多的机会看东西，有利于双眼视功能的建立与完善。 ④短小遮盖法：适用于弱视眼视力已恢复正常但仍低于健眼者，为巩固疗效，可在做作业或看书时遮盖健眼，平时不遮盖。（2）精细目力训练：是对于弱视眼的一种特别应用锻炼，有利于视觉发育和提高视力。精细目力训练方法很多，应根据弱视患儿的年龄、智力和视力等情况选用。例如：用红丝线穿缝针，缝针大小可根据视力情况决定。也可练习刺绣、描图、绘画、书法等。精细目力训练必须使用弱视眼，每天1次，每次10～15分钟。精细目力训练是儿童弱视治疗成功的重要环节，家长要重视这种简便易行的训练，常抓不懈。弱视的治疗应以综合治疗为原则，坚持戴矫正眼镜的同时，常规遮盖健眼，并配合家庭训练的精细作业练习来治疗弱视眼。常用的治疗方法有： ⑴传统遮盖疗法分完全遮盖法和交替遮盖法两种。这是治疗弱视的最好、最有效的方法，要根据双眼的视力情况由专科医师定出适当比例，严格遮盖健眼，强迫弱视眼注视，盖得越彻底，弱视眼视力提高越快。因为健眼的光亮是弱视眼视力提高的障碍，所以务必在每天清晨起床后即盖上眼罩，直到晚上就寝，上学及其他活动都不要随便脱眼罩。完全遮盖法即将健眼（视力正常眼）完全遮盖，越彻底越好；交替遮盖法适用于弱视眼视力接近正常，或弱视双眼视力相近或不等时，在常规遮盖法中应注意防止出现遮盖性弱视以及复视、斜视、调节麻痹等问题，应定期复诊、检查双眼的屈光状态。 ⑵压抑疗法利用过矫或欠矫镜片以及每日滴用阿托品滴眼液压抑优势眼（压抑即是用一定镜片置于眼前或滴用阿托品滴眼液以压低其对某一距离的视力，使其由清晰变为模糊不清），同时弱视戴矫正眼镜看远，或戴过矫眼镜以利于看近，即使一眼用黄斑注视远距离，另一眼用黄斑注视近距离，从而促进弱视眼黄斑中凹的功能，提高弱视眼的视力。本法适用于中度弱视，年龄稍大，又不愿做遮盖治疗的患儿。其优点为：①外观好。⑵对双眼的破坏性最小。③不诱导潜在性眼震颤。④不易产生遮盖性弱视。⑤在治疗过程中，可随时改变或利用各种不同的联合疗法。 ⑶红色滤光胶片疗法红色滤光片疗法是根据视网膜的解剖生理设计的一种弱视的治疗方法。黄斑中心凹仅含视锥细胞，由中心凹向周边部移行时，视锥细胞急剧减少，视杆细胞增多，由于视杆细胞对光谱红色不敏感，而视锥细胞对红色极敏感，所遮盖健眼，在弱视眼置可透过适当波长的红色滤色光或镜片，只让波长为620~700纳米的光（红光）通过，故可刺激黄斑区视锥细胞的功能，强迫使用中心凹进行注视时，取消红胶片，继续用常规遮盖疗法。本法对具有不稳定的相对中心凹注视者最有效，对弱视眼视力极差者不易使用。注意：若胶片较暗，外界物体和精细目标看不清，影响治疗效果；若胶片较高，其他光线也可通过，对中心凹刺激减弱，效果不好。 ⑷后像疗法也称增视疗法，平时遮盖弱视眼，以防止旁中心注视巩固，治疗时遮盖优势眼。此法适于注意力集中，能配合治疗的大儿童，而且用其他方法无效的旁中心注视性斜视。 ⑸视刺激疗法适用于中心注视性弱视，轻中度弱视。 ⑹同视机训练弱视眼经治疗视力达0.6—0.8以上者，可进行同视机训练，以恢复和建立双眼单视功能。